首页
部门概况
部门简介
科室设置
政策研究
发展规划
1331工程
支部工作
首页
>
理论探讨
理论探讨
超常布局国家急需学科专业面临的挑战及应对路径
2025-05-12
新时代优化学科设置调整的基本逻辑遵循
2025-04-18
裘新、金力在复旦大学春季工作会上的讲话
2025-04-10
牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性 加快建设教育强国
2025-03-26
高校如何更好发挥对科技和人才的支撑作用——两会代表委员观点
2025-03-20
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》主要目标的内涵、特征和行动指引
2025-03-10
DeepSeek 时刻：技术—传播—社会（TCS）框架与主流化鸿沟的跨越
2025-02-20
以综合改革激发高等教育强国建设活力
2025-01-17
学科交叉专业建设的逻辑遵循与改革路向
2024-12-26
以教育家精神引领思政课教师高素质专业化发展
2024-11-28
习近平总书记关于科技自立自强重要论述融入高校思政课教学的四维向度
2024-11-12
科教融汇赋能拔尖创新人才培养
2024-10-28
面向新质生产力发展的高校学科专业优化调整体制机制改革
2024-10-18
全面深化改革是推动“双一流”建设的根本动力
2024-09-30
深化教育综合改革 为加快建设教育强国提供强大动力
2024-09-13
“双一流”大学何以发展新质生产力
2024-08-20
高等教育综合改革：关键、难点与方法论
2024-07-18
人才培养模式创新：人工智能时代大学的紧迫课题
2024-06-26
无限的可能——世界高等教育数字化发展报告（2023）
2024-06-12
地方高水平大学培育区域高质量发展战略力量的可行性探索
2024-05-30
共46条，分3页，当前第
1
页
最前页
上一页
下一页
最后页
